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        孩子学习态度不端正,真的是这样吗?

        2019-04-02 14:49

        来源:北京新东方

        作者:谢子芸

          孩子学习态度不端正,真的是这样吗?

          首先当?#39029;?#35748;为孩子学习态度存在问题时,可以确定?#39029;?#19982;孩子对于“学习态度端正”的理解肯定是有偏差的。

          从孩子的角度看,可能孩子从来没有觉得自己的学习态度有问题,因为大多数孩子都有一定的自我纠正能力,当他意识到自己的学习态度有了问题,那么一般孩子都会自己去纠正,知错能改。也可能是孩子根本就不知到什么样的学习态度是端正的。

          从?#39029;?#30340;角度看,所谓的孩子学习态度不够端正,?#23548;?#19978;是孩子的学习态度和我们?#39029;?#30340;认知是有一定的偏差,不符合我们?#39029;?#30340;标准。

          孩子的学习态度是否端正,直接影响孩子的学习效果。学习态度不好常常有内在的根源,不去解决根源,只是责怪孩子学习态度不端正或一味地要求孩子认真,可能一点儿用也没有。这没有挖掘到根源问题的指责,是很难有效果的。

          造成学习态度不端正的原因可?#28304;?#33268;有三类:

          一是孩子因经不起学习的压力而产生了不良的学习态度。

          现在的孩子学习的压力越来越大,他们的身心常常超负荷运转。有的孩子或由于基础差,或由于学习上没有及时弥补不足,或由于有心理?#20064;?#20415;落伍了,成了班上的差生,要想赶上学习成绩好的孩子又没信心。长期的落后,使孩子的自信?#38590;现?#21463;损,因而产生不良的学习态度。

          上课、作业、考试把孩子的时间?#36127;?#20840;占据了,他们没有自由支配的时间。于是他?#21069;?#23398;习视为苦差事,从而在一定程度上也产生了不良的学习态度。

          二是孩子因贪玩而产生了不良的学习态度。

          孩子小时候都是遵循“快乐原则”选择性地?#24230;?#21040;各?#21482;?#21160;中的。有的?#39029;?#24378;制孩子学习,不准孩子搞文化学习以外的活动;或者?#39029;?#27809;有带领孩子体验过学习中的乐趣,?#29616;?#24573;视了孩子的个性特点,使得孩子感到“活得很累?#20445;?#20182;们需要一个宣泄不满、体验成功的渠道。而游戏、?#21482;?#31561;就为他们提供了这样的渠道,那些认为读书枯燥无味的孩子在所谓的娱?#21482;?#21160;中找到了乐趣和刺激,获得游戏胜利后的成功体验,这种体验使他们不能自拔,无心学习。

          三是家庭对孩子的?#22909;?#24433;响使少数孩子产生了不良的学习态度。

          有的?#39029;?#30340;思想言行和教育方法欠正确,其读书无?#27809;?#35835;书决定论等极端观点影响了孩子。有的?#39029;?#23545;孩子百依百?#24120;?#21161;长了孩子的优越?#26657;?#20351;孩子丧失了进取心而不愿学习。有的?#39029;?#19968;方面要求孩子认真学习,一方面自己通宵达旦地打麻将、或其他娱?#21482;?#21160;等等。

          孩子学习态度的不端正是由一个漫长的过程形成的,因此解决的办法也是相对漫长的。?#39029;?#22914;何端正孩子的学习态度呢?

          (1)认真倾听孩子的心声,用尊重平等的态度与孩子交流

          高年级学生由于年龄的变化,知识的增加,对事物的看法有自己独到的见解,尽管他们的认识可能在您看来比较幼稚、肤?#24120;?#20294;?#39029;?#35201;耐心听取他们的意见,并采取恰当的方法与他们交流。

          (2)不要采取过分偏激的教育方式

          每个孩子都有犯错误的时候,一旦孩子犯了错误,?#39029;?#24212;耐心听取孩子的意见,帮助孩子分析犯错误的原因,切不可不?#26159;?#32418;皂白胡乱批评一通,更不应?#20040;?#39554;孩子,这样很容易造成孩子的逆反心理,走上极端。

          (3)关注孩子的心理感受

          孩子考试成绩不理想,心里一定很难过,这时?#39029;?#24212;该关心孩子,千万不要挖苦、讽刺,应该帮助分析失利的原因,如果是态度不端正造成的,则应进行严厉的批评、教育,必要时请求老师的帮忙。

          (4)培养孩子广泛的兴趣爱好,正向引导

          孩子是天真烂漫的,有着充沛的精力,?#39029;?#24212;鼓励孩子积极参加一些有意义的活动。要引导孩子接触社会,接触大自然,给他们发挥自己特长的机会,让他们紧张的神经有机会得以松弛,变厌学为乐学。在过程中引导孩子形成正确的人生态度和学习态度,树立奋斗目标。

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